3月27日下午，“广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目”2025年春季学期省级教研活动第2场在中山市东区朗晴小学举行。本次活动由广东省教育研究院主办，中山市东区朗晴小学承办，本项目中山小学组5所学校（东区朗晴小学、南头镇民安小学、南头镇升辉小学、石岐中心小学、迪茵公学小学部）共同协办，并得到了中山市教育教学研究室、中山市东区街道教育和体育事务中心等单位的大力支持。
中山市东区朗晴小学党总支部黄志煊书记代表学校致欢迎辞。他表示，在教育数字化转型浪潮中，朗晴小学始终以 "数智赋能" 为抓手，推动教学从经验驱动向数据驱动转变。学校将以此次活动为平台，与全省教育同仁共同构建 "目标精准定位、内容智能推送、评价动态反馈" 的教学新生态，助力实现 "从统一标尺到个性生长" 的育人变革。
中山市东区朗晴小学黄志煊书记致辞
中山市东区朗晴小学李娜老师以《数智助力小学语文大单元教学质量的实践探索》为题，研究以“书香致远 文化传承”为主题，依托CSMS课堂评价系统和AI工具，通过前测、中测、后测的递进式课例分析，优化教学策略。
中山市南头镇民安小学肖雪芳老师以《CSMS助力人机互动的小学英语教学实践》为题，通过实践探索，形成了“一核二链接三融合”的教学模式，助推教师优化课堂和学生深度学习。
中山市南头镇升辉小学梁晓晴老师的分享题目为《CSMS+生成式AI助力英语课堂学生思维激发》，通过融合生成性AI助力小学英语绘本阅读课堂中学生思维的激发，引导学生走向深度学习。
中山市石岐中心小学杨丽萍老师的分享题目是《CSMS循证：课堂调控助力学生的思维激发》，学校英语科组通过研究不同课型，探讨能有效提升学生的思维能力的教学策略。
中山市迪茵公学小学部周敏老师的分享题目是《基于CSMS数据的小初衔接课堂实践探索》，基于CSMS数据，对学科内容、教学方式、跨学段教研三大举措的过程进行调整和优化，初见成效。
教研沙龙环节围绕《CSMS赋能教学改革 数智点亮教育未来》这一主题，中山市信息技术中心欧昭婧、南头镇升辉小学教导处陈咏仪、迪茵公学小学部植才庆、东区朗晴小学语文宋明谦、石岐中心小学英语曹新竹、南头镇民安小学张进城等几位老师参加研讨。围绕如何将CSMS与学校教学特色结合、“人机互动”如何助力核心素养的落实、如何运用CSMS提升课堂教学质量、数字化转型大潮下教育的变与不变等四个问题，结合自已的实践与思考，进行了深入探讨。
开展沙龙研讨
广东省教育研究院副研究员张林静博士对本次活动进行了总结，并提出了三点研究建议：一要读懂报告、改进教学，进一步提升学科、教学专业能力与素养；二要拥抱技术、主动实践，在实践中锻炼数字素养；三要转变思路、教研结合，培养科研素养。
广东省教育研究院张林静博士做活动总结
本次活动聚焦课堂教学场景，展现数字技术赋能课堂提质的过程与成效。该活动彰显广东教育数字化新成果，为基础教育高质量发展注入创新动能。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
